课程名称

政治与传播

课程性质

□

通识教育必修

□

通识教育选修

□

专业必修

R

专业选修

□

集中实践教学环节

学

时

32

学

分

2

授课对象

专业

班级

授课人数

思政案例名称

将传播社会主义核心价值观融入《政治与传播》课堂教学

案例所属教学大纲中的

章节及知识点

第五章

传播与政治思想、政治主体的素养

任课教师情况

主讲教师

性

别

职

称

教授

联系电话

E-mail

学

位

博士

课程简介

本课程是专业任选课，

在课程体系中处于重要地位。

新闻学专业的人才培养目标是培养

T

型人才，

这要求学生必须具有知识的广度，对与新闻相关的知识领域有需要的认知和掌控，这些领域包含政治

学、经济学、文化人类学、社会学和哲学等，因此传播与政治的关系是新闻学专业学生必须掌握的一

对重要关系，传播与政治的关系统领着其他各对关系。因此本课程在新闻学专业人才培养中占据着非

常重要的地位。由于本课程具有意识形态性、现实针对性和理论批判性，可以很好地担负课程思政的

功能，用党和政府的主流观点观察当代传播问题。

本课程的目标培养学生的政治思维、政治洞察力与政治敏感性，为培养学生的党性提供基础，从

而为从事新闻行业打下良好的政治素养。

本课程的任务是通过课程讲授，

让学生系统了解政治与传播的关系，

知晓政治对传播的统领作用，

掌握国家政治与传播、社会政治与传播、传媒研究与政治、传媒与意识形态等内容。具体分析传播与

政治、国家赋权、政党国际形象塑造、政治思想传播的张力、政治主体的素养的关系；分析传播与社

会赋权、新闻传播生态、另类传播、社会结构、新闻传播教育变动、大数据等的关系；分析政务微博

的政治性、政治社会化功能、特性、传播内容的发布尺度等。

思政案例简介